• 论高等教育的批判性和前瞻性功能

    论高等教育的批判性和前瞻性功能

    一、试论高等教育的批判、前瞻功能(论文文献综述)曹勇[1](2021)在《高校通识教育中的设计课程研究:概念、内容与课题方法》文中指出伴随我国高校新时代本科人才培养模式转型,美...
  • 如何正确确定摩擦力

    如何正确确定摩擦力

    一、怎样正确判定摩擦力(论文文献综述)石国良[1](2021)在《配“情境”之汤品“思维”之髓——以“滑动摩擦力”教学为例》文中研究指明课堂教学要有其活性和美感,才能培养学生兴...
  • 论课堂教学中创造性思维的培养

    论课堂教学中创造性思维的培养

    一、谈课堂教学中创造性思维的培养(论文文献综述)孙娇珺[1](2021)在《让课堂闪烁理性的光芒——小学语文课堂教学中的创造性思维训练策略》文中指出小学阶段,学生尚未形成成熟的...
  • 创新教学的基本要求和途径

    创新教学的基本要求和途径

    一、创新性教学的基本要求和途径(论文文献综述)陈菊[1](2021)在《初三化学教学中运用创新性教学方法的分析》文中研究表明在初中化学教学中,传统的教学方式已经不能适应新课程改...
  • 用联想加深理解

    用联想加深理解

    一、发挥联想加深理解(论文文献综述)徐艳艳[1](2021)在《统编本初中现代新诗意象群教学研究》文中指出本文研究统编本初中现代新诗意象群教学。一方面,补充对统编本初中现代新诗...