问：创造性对新闻采访的影响
- 答：创造性对新闻采访的影响很重要。根据查询相关信息显示，面对竞争和宴誉挑战，传统媒体交融互联网思维理念，加强创造性采集力建立，培养新闻记纳漏者采集信息的发现力，集合洞祥烂力和技术力三种才能，以优质的新闻报道吸引受众注意力，创造性对新闻采访的影响很重要。
问：读书访谈录作文500~550字。急急急！
- 答：时间：2008年9月14日
地点：哥哥家
我： 首先我感谢你在百忙之中抽出时间来接受我的采访。
我： 哥哥，听说你平时都在看书，是看哪一些的呢？
哥哥：主要在于个人的兴趣，各种都看并不拘尼于某一类，比如说看一些励志性的读物，科普类文章，中外名著，现代的畅销类小说，名家著作，科幻作品。还有一些不错的杂志，如《读者》、《格言》、《青年文摘》和一些英语杂志。
我： 你觉得书读得好不好和看外书有关吗？
哥哥：看课外书对语文成绩有很大帮助，首先增加自己的课外阅读量可以打开知识面，增加语文的阅读能力，在做课外阅读时能更好地把握住作者的意图和文章的含义，有利答题。而且课外书看得越多，头脑也会更加充实，写作文时可以引经据典，使文章说得令人信服，或者通过引用书中的好词好句，使文章更加优美。课外书中的一些内容能引发思考，使自己的思想更有深度，在写作文时，能根据题目来挖掘出更深层次的内容。
我： 那你第一次看课外书是什么原因的呢？
哥哥：被书的题目所吸引，看完一本之后就想看另一本逐渐就喜欢上看课外书了。
我： 在读书时你会用什么方法读？
哥哥：静下心去读，因为读的课外书一般都码宏是自己乐意读的类型，所以只要一点点读下去，便会感到书中的内容很精彩，迫不及待地想要读下去，一口气就把书读完了。
我： 怎样才能把书中的好词好句用迟码册到作文上去？
哥哥：看书的时候作如果发现一些文字优美的段落或是能引发自己思想的富有哲理性的句子都可以摘录下来，用一本专门的本子，并且可以在旁边写上自己的感想和见解，模巧如果触发了灵感，可也以自已随性地写上一段，练练笔，久而久之便会有一定的语文积累，写作文时就可以运用得心应手。
问：伍尔福克《教育心理学》读书笔记（十一）——问题解决与创造性
- 答： 问题解决既可以是一般领域的，也可以是专门领域的。另外，根据目标的清晰程度和能提供用来解决问题的途径的多少，问题可以从结构良好到结构不良进行分级。一般问题解决策略通常包括五个阶段：明确问题，设定目标，采取问题解决步骤，解决问题，直至最消滑后评价结果。一般领域和专门领域的问题解决都是有价值和必要的。
阻碍问题解决的因素包括功能固着或僵化(反应定势)。它们排斥精确表征问题和顿悟解决问题所必需的灵活性。此外，当我们做决定和判断时，我们可能会忽略重要信息，因为我们可能基于一个类别的典型代表性或可利用的记忆来做出判断，然后只注意能够证实我们选择的信息。所以，即使面对矛盾的证据时，我们仍坚持信念。
创造性是独立地重组问题，用新的、有想象力的方式看待事物的过程。创造性很难测量，但是发瞎桥知散性思维测验可以从新颖性、流畅性和变通性等角度进行评估。新颖性通常从统计角度进行确定。要想确定答案是新颖的，那么在参加测磨消验的每100个人中必须有不超过5个或10个人有这样的回答。流畅性是不同答案的数量。变通性一般通过不同种类的答案的数量来测量。
多元文化经历有助于培养学生思维的变通性和创造性。教师可以在与学生的课堂互动中鼓励学生的创造性，在互动过程中接受不同寻常的、有想象力的答案，示范发散性思维，使用头脑风暴，并包容不一致的意见。
