关爱下一代，开创教育系统工作新局面

一、关心下一代,开创教育系统关工委工作的新局面（论文文献综述）

刁岩,金玉琨^[1]（2021）在《薪火相传三十载 赓续奋进新征程》文中研究表明哪里有青少年，哪里就有关工委。早在1991年，原呼伦贝尔盟关心下一代工作委员会就已成立。2002年撤盟设市后，改为呼伦贝尔市关心下一代工作委员会。今年，是我市关心下一代工作委员会成立30周年。30年来，在市委、市政府的坚强领导下，在中国关工委、自治区关工委的关心?

谢世杰^[2]（2020）在《为党尽责深情关爱下一代》文中指出1990年6月28日,在中国关工委召开的关心下一代工作座谈会上,时任中共中央政治局常委李瑞环出席讲话,明确指出:关心下一代工作是关系到国家命运和前途的一件大事。以老同志为主体成立这样一个组织,专门研究对下一代的教育,在全社会形成一个关心下一代的风气,具有重大的现实意义和深远的历史意义。中国关心下一代工作委员会的正式成立,开启了我们国家组织老同志关心下一代工作的征程。党的十八大以来,习近平总书记对关心下一代工作作出重

高洁^[3]（2013）在《高校关工委参与大学生党建工作研究》文中研究表明本文旨在通过对高校关工委参与学生党建工作现状的研究,把握高校关工委参与大学生党建的必要性与可行性,了解高校关工委参与党建工作的内容和方式,总结工作经验,指出不足之处并进行原因分析,探索高校关工委进一步参与学生党建工作的思路对策。第一部分从大学生党建工作需要以及高校关工委自身发展两个角度阐述了高校关工委参与大学生党建工作的必要性,并从关工委老同志所具有的政治优势、时空保障、实践经验、专业威望、资源优势五个方面发掘出关工委参与大学生党建工作的可行性,简单说明了关工委可在大学生党建工作发挥作用。第二部分通过对高校关工委参与大学生党建工作的历史进行梳理,理清关工委参与大学生党建工作的发展脉络。关工委参与党建工作发展至今,工作的内容形式都有所改变,笔者对现状做出了介绍。但不管过去还是现在,高校关工委要想有序参与学生党建工作,健全的组织,相关的保障措施是必需的。第三部分基于高校关工委参与学生党建工作的现状,以及大学生党建工作面临的挑战与需要,笔者在问卷调查的基础上,总结概括了高校关工委参与学生党建工作的经验,指出了不足之处,并进行了原因分析。第四部分针对关工委参与大学生党建工作的欠缺与不足,思考进一步参与学生党建工作的对策。在新形势下,关工委参与学生党建工作在完善工作机制,增强制度保障的同时,同样要重视突破传统工作模式,探索参与党建工作新路径,不断加强关工委队伍建设,真正发挥配合补充的作用。

辽宁省关心下一代工作委员会^[4]（2011）在《突出重点 破解难点 精心做好基层关心下一代工作》文中进行了进一步梳理我省关工委在中国关工委指导下,在省委、省政府重视和支持下,通过二十多年的工作实践,对关工委的工作特点和基层工作的重要性,有了越来越深刻的认识。关心下一代工作队伍、对象在基层,各项工

朱志刚^[5]（2011）在《社区青少年思想道德教育支持主体发展研究》文中研究指明面对本世纪的国际和国内经济、政治、文化发展背景,如何对青少年进行教育,特别是思想道德教育,使其健康成长,关系到家庭幸福和社会稳定,关系到国家富强和民族繁荣。青少年思想道德教育的兴起、发展与社会环境变迁有着直接的联系。随着改革的深化,城市化进程的不断加快,“单位人”日益向“社会人”转化,社区已成为青少年除学校之外接触最多的社会场所。作为青少年生活居住地的社区,是青少年的“第二课堂”。因此,社区便成为青少年思想道德教育的重要阵地。社区青少年思想道德教育工作,不仅仅是教育部门的责任,而且需要全社会的关心和支持,改革开放以来,社区组织获得了繁荣和发展,社区中的机构与组织,比如学校、家庭、居委会和共青团、少先队、妇联、工会等,它们都非常重视社区青少年思想道德教育。一些新兴组织如志愿者组织、老年人活动组织、居民组织、民问团体、社区物业、中介服务组织等,在社区活动中越来越活跃,对社区青少年思想道德教育具有日益重要的意义。我们可以借助以上组织与机构,开发对社区青少年进行思想道德教育的支持主体,以社区为阵地对青少年进行思想道德教育。只有各方面把加强社区青少年思想道德教育的社会责任切实担负起来,从实际出发,因地制宜,充分有效地利用各种主体,有效整合各种类型的支持主体,调动各方面积极因素,充分发挥自己的优势,积极主动地开展工作,增强工作合力,提高整体效果,才能把社区青少年思想道德教育工作真正落到实处,形成全党全社会共同关心社区青少年思想道德教育的良好局面。社区青少年思想道德教育支持主体职能的履行水平将直接关系到社区青少年思想道德教育的成效,这也就使得社区青少年思想道德教育支持主体开发研究具有重要的现实意义。发达国家探索、反思及改进社区青少年教育的过程造就了比较完善的社区青少年教育支持主体体系。同时,港台地区的社区青少年教育支持主体服务也进入成熟阶段。与此对照,我国大陆社区青少年思想道德教育支持主体体系建设还处于起步阶段,各类探讨性的研究和实践还相对薄弱。为此,应当借鉴发达国家与地区的宝贵经验,如何把这些机构、组织纳入社区青少年思想道德教育的体系当中,开发社区青少年思想道德教育支持主体,有效发挥其作用,是目前需要认真探讨的问题。本文系统开展社区青少年思想道德教育支持主体发展研究,全文分为以下四个部分：第一部分,探讨社区青少年思想道德教育支持主体发展的客观依据。包括社区青少年思想道德教育支持主体发展的政策、法规依据以及社区青少年思想道德教育支持主体发展的现实依据。第二部分,对当前社区青少年思想道德教育支持主体发展的现状做出全面分析。社区青少年思想道德教育支持主体的开发,反映了政府、社区、专业组织等支持主体对日益严峻的青少年思想道德状况的积极回应。当前,我国社区青少年思想道德教育支持主体虽然发展较快,但由于一些历史原因,仍存在着许多问题,如从政府的角度看,缺乏对社区青少年思想道德教育的宏观调控,政府在推动社区青少年思想道德教育中所扮演的角色不明确,责任不清,支持主体间权责划分不清,缺乏有效的整合等。这些问题严重阻碍了我国社区青少年思想道德教育的发展。因此,我们应该尽快从实际出发,建立合理的社区青少年思想道德教育支持主体开发体系,促进我国社区青少年思想道德教育的健康发展。第三部分,论述发达国家与地区社区青少年教育支持主体发展的经验借鉴。分别发达国家对社区青少年教育支持主体发展的社区“平台”建设、从发达国家政府参与社区青少年教育、发达国家与地区公益机构参与社区青少年教育、企业支持和参与社区青少年教育、非营利组织（社团）参与社区青少年教育等方面,探讨发达国家与地区在社区青少年教育支持主体发展方面的经验。通过对发达国家与地区和国内社区青少年教育支持主体的比较,我们可以发现,国内外的社区青少年教育支持主体存着很多的共性的地方,国外社区青少年教育支持主体发展工作有很多好的经验和做法值得我们借鉴。第四部分,论述我国社区青少年思想道德教育支持主体发展的对策。一、提出我国社区青少年思想道德教育支持主体发展的目标、指导思想、原则和发展策略。社区青少年思想道德教育支持主体发展必须遵循党的领导、法治、社区本位、统筹协调等原则,目标是以社区为平台,建立党的领导,政府主导,形成以社区青少年教育委员会领导下、社区青少年教育服务站为中心,以国家机关、事业机构、社团组织、企业为重点开发对象的社区青少年思想道德教育支持主体,形成类型多样的社区青少年思想道德教育支持主体系统。二、论述如何促进社区青少年思想道德教育支持主体的多元发展。从四个方面论述社区青少年思想道德教育支持主体的多元发展：其一,国家机关参与社区青少年思想道德教育是履行自身职责的需要；其二,事业机关参与社区青少年思想道德教育,建立灵活的基地体系；其三,社团组织参与社区青少年思想道德教育,鼓励公民担当社会责任；其四,我国企业勇于承担社会责任,在参与社区青少年思想道德教育中提高企业美誉度。三、探讨以机制建设保障社区青少年思想道德教育支持主体发展。社区青少年思想道德教育支持主体发展的机制问题,就是研究社区青少年思想道德教育支持主体发展运作过程中各个组成部分之问的相互关系、工作方式以及相应的制度、机构、政策、法规等方面的保障体系,具体包括：领导机制和工作运行机制（党的组织领导机制,政府行政管理机制,市场机制,单位共建机制,社会参与机制）；激励机制（考评机制,精神激励和物质激励机制）；保障机制（物质保障机制,监督保障机制和约束机制）。由于社区青少年思想道德教育还处于起步阶段,因此完善社区青少年思想道德教育支持主体发展必然会经历一个探索、波折、反思的漫长过程,培育社区青少年思想道德教育支持主体非朝夕之功,需要通过多方的努力才能实现。本文的努力试图为缩短这一过程做出一点贡献。

合肥市关心下一代工作委员会^[6]（2009）在《坚定信念 明确目标 勇于创新 努力开创关心下一代工作新局面》文中指出关心下一代是一项伟大而神圣的事业。它关系到祖国的未来,民族的命运,关系到中国特色社会主义事业后继有人,关系到祖国千秋大业的兴衰成败。作为关工人,开创关心下一代工作新局面,责任重大,使命光荣。今天,利用这次会议提供的机会,把我们关心下一代工作的粗浅认识和做法作一汇报,以就教与会的诸位同仁。一、坚持科学发展观"四要素"的统一,努力提升关心下一代工作新境界坚持以科学发展观为统领,就是坚持用科学发展观来指导关心

抚顺市关心下一代工作委员会^[7]（2009）在《全面提升基层工作的几点体会》文中指出21世纪前,抚顺市关工委的工作重心,还是停留在上面,市县（区）活动多,基层活动少。进入21世纪后,有了很大的变化,抚顺市关工委把工作重心逐渐下移,面向基层,加强基层,并进行了积极的探索,已初见成效。特别是今年学习实践科学发展观,使我们进一步认识到,基层工作是关心下一代工作重中之重。基层是我们一切工作的基础,基层工作做好了,我们整个关心下一代工作就有了一个坚实的基础。用科学发展观回顾我市近几年面向基层的实践,我们已经逐步摸索出加强基层、全面提升基层工作的好途径、好方法、好形式、好机制。

宁波市关心下一代工作委员会^[8]（2009）在《发挥优势 开拓创新 努力推进关心下一代事业科学发展》文中研究表明党的十七大报告明确指出,要"坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞"。回顾总结我市关心下一代事业的发展历程,我们深深地感到,创新是推进关心下一代工作的强大动力,只有不断探索,不断创新,才能使关工委有活力、有作为、有地位。多年来,我们紧扣时代要求和青少年的需求,在继承优良传统的基础上,与时俱进,开拓创新,不断研究新情况,发现新问题,总结新经验,努力开创工作的新局面。

田淑兰^[9]（2009）在《把关工委建成学习型组织的思考》文中认为为深入学习实践科学发展观,研究教育系统关工委工作面临的新形势、新情况、新问题,努力开创关工委工作的新局面。2009年4月14日,教育部关工委在国家教育行政学院举办全国省（区、市）教育关工委和教育部直属高校关工委领导干部学习班。教育部关工委有关领导和在京委员,以及全国20多个省（区、市）和70多所高校的关工委负责同志120余人参加了学习。教育部关工委主任田淑兰同志出席开班式并作重要讲话。教育部关工委副主任、国家教育行政学院院长郑树山、国家教育行政学院常务副院长张兰春出席开班式。教育部党组副书记、副部长袁贵仁同志看望了学习班全体同志,并就教育改革发展形势作了专题报告,深刻分析阐述了当前我国教育的形势和今后一个时期我国教育的主要思路、主要任务及主要举措等。田淑兰同志在讲话中主要就建设学习型关工委,着力推进新形势下的关心下一代工作提出了意见和要求,强调建设学习型关工委是应对形势变化、建设学习型社会的必然要求;是加强自身建设、推动关工委事业科学发展的必然选择;是促进人的全面发展、丰富和完善老同志"五大优势"的必由之路。要建设学习型关工委就必须向传统学习、向书本学习、向实践学习;要积极探索建设学习型关工委的长效机制,准确把握关工委的职能定位,为建设学习型关工委提供必要保障,充分整合资源,为老同志创造学习条件,开拓创新,不断增强建设学习型关工委的活力;要增强紧迫感与使命感,加快建设学习型关工委,更好地发挥老同志在关心下一代工作中的独特优势。学员们还认真听取了有关专家关于国际形势、基础教育的科学发展、关心下一代工作、高校党建和大学生思想教育工作等方面的报告。本期"特别报道"栏目所刊发的四篇文章改编自田淑兰同志在开班式上的讲话和江苏省、盐城市、靖江市实验学校提交教育部关工委的工作经验汇报。从中我们可以感到社会各界心系教育、关爱儿童的浓浓深情,本期正值新中国儿童节60周年之际,我们特向全国少年儿童致以节日的祝贺,祝少年儿童在党、政府和社会各界的深切关怀下茁壮成长!

李蒙恩^[10]（2008）在《教育系统关心下一代工作发展历程回顾》文中认为（一）关心下一代工作的起源和"关心下一代工作委员会"的建立（1978年-1991年）"文革"刚刚结束的一段时期内,社会依然处于较为混乱的状况,青少年深受"读书无用论"等谬论的毒害,政治思想和道德品质状况令人担忧,青少年犯罪率大幅攀升。1978年党的十一届

二、关心下一代,开创教育系统关工委工作的新局面（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、关心下一代,开创教育系统关工委工作的新局面（论文提纲范文）

（1）薪火相传三十载 赓续奋进新征程（论文提纲范文）

（2）为党尽责深情关爱下一代（论文提纲范文）

（3）高校关工委参与大学生党建工作研究（论文提纲范文）

（5）社区青少年思想道德教育支持主体发展研究（论文提纲范文）

（9）把关工委建成学习型组织的思考（论文提纲范文）

（10）教育系统关心下一代工作发展历程回顾（论文提纲范文）

四、关心下一代,开创教育系统关工委工作的新局面（论文参考文献）

• [1]薪火相传三十载 赓续奋进新征程[N]. 刁岩,金玉琨. 呼伦贝尔日报, 2021
• [2]为党尽责深情关爱下一代[J]. 谢世杰. 中国火炬, 2020(05)
• [3]高校关工委参与大学生党建工作研究[D]. 高洁. 华东师范大学, 2013(S2)
• [4]突出重点 破解难点 精心做好基层关心下一代工作[A]. 辽宁省关心下一代工作委员会. 全国基层关工委工作工作会议材料汇编, 2011
• [5]社区青少年思想道德教育支持主体发展研究[D]. 朱志刚. 华中师范大学, 2011(05)
• [6]坚定信念 明确目标 勇于创新 努力开创关心下一代工作新局面[A]. 合肥市关心下一代工作委员会. 第十七次全国部分城市关心下一代工作研讨会材料汇编, 2009
• [7]全面提升基层工作的几点体会[A]. 抚顺市关心下一代工作委员会. 第十七次全国部分城市关心下一代工作研讨会材料汇编, 2009
• [8]发挥优势 开拓创新 努力推进关心下一代事业科学发展[A]. 宁波市关心下一代工作委员会. 第十七次全国部分城市关心下一代工作研讨会材料汇编, 2009
• [9]把关工委建成学习型组织的思考[J]. 田淑兰. 中小学校长, 2009(06)
• [10]教育系统关心下一代工作发展历程回顾[J]. 李蒙恩. 中国德育, 2008(11)

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