关于补课现象的调研报告

关于补课现象的调研报告

问:初中生社会实践活动调查报告(关于学生暑期补课的)
  1. 答:一、调查原因:好不容易盼到暑假了,本想痛痛快快的玩一场,可妈妈又在催我去补习班,补、补、补,我晕。其实饱受补课之苦的又何尝我一人呢?每到双休日和假期同学们就赶集似的奔波于各个扮毁补习班,可又有几人愿意补习呢?为此我做了一个关于补衫烂课的调查报告。 二、调查结果:我在补习班调查了63人,结果有56人说不愿意补课,只有7人是自愿的。我把同学们在补课班的表现归为三类。 1、云中漫步者 迷迷糊糊上学,稀里糊涂放学。 2地下工作者 老师上面讲,他在下面玩。 3、逍遥逃学者 老师和家长或缺漏稍有疏忽,他便溜之大吉。 三、调查分析: 同学们为什么这么反感补课呢?我分析了几点原因:1、家长不根据孩子的兴趣需要出发,不尊重孩子的意愿,强迫孩子去补习班。我认为这样做对孩子来说是太残忍了,只能让孩子成为学习的机器,孩子享受不到学习的快乐,最后会丧失学习的兴趣。2、家长们送孩子去补习班,剥夺了孩子们玩的时间,让双休日、寒暑假变成了黑色假期。放假比上学还累,孩子们没有一点自由时间,孩子们会受不了的。 四、调查建议:1、家长们应还给孩子双休日和假期,鼓励孩子们多参加一些社会实践活动,这样既拓宽了孩子们的视野,也让孩子们的生活更加丰富多采。 2、家长在为孩子选择
    补习班时,应尊重孩子的意愿,从孩子的兴趣出发,兴趣是热爱的前提,这样才会激发孩子的学习兴趣。如果强行给孩子增加营养,反而会营养不良的。 家长们,好好反思一下吧,让孩子们尽早从补课大军中解放出来吧!还孩子们一个金色的童年。
问:关于补课的社会实践报告 1000字左右
  1. 答:社会实现报告
    系部名称:
    专业: ______
    年级______ 班级:_________ 姓名: _____ 学号:____ 实践单位:
    实践时间: 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
    一、实践目的:介绍实携中态践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内培察容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
    二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内辩源容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
    三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
    四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
问:中小学生该不该上各种补习班调研报告
  1. 答:你好,我是一名小学老师。
    不再让孩子上辅导班了,这对孩子的学习成绩可能会有帮助,但是这会影响他的学习习惯,也剥夺了他快乐的童年。首先,小学的知道并不难,如果孩子在学校学习习惯好的话完全可以很好的掌握知道,相反,如果你总让孩子去辅导班学习,会让孩子感觉,在课堂上不好好听讲也巧困没有关系,还可以去辅导班去补课,长掘宽兄期这样会养成很不好的学习习惯。学习习惯要比学习成绩重要的多,对人一生的发展都会有影响,所以不要单单关注眼前的成绩。
    我建议你可以让孩子学一门特长,但是需要注意根据孩子判袭的兴趣来选择,并且不要选的过多,主要发展一门特长坚持学习。
    请不要剥夺孩子玩的权利和时间,实际上孩子会在玩耍当中学到很多书本上学习不到的知识。
关于补课现象的调研报告
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