如何培养孩子的创新精神

一、如何培养幼儿的创新精神（论文文献综述）

黄珂^[1]（2021）在《幼儿体育游戏中创新精神和能力的培养与研究》文中进行了进一步梳理《幼儿园工作规程》指出,要充分培养儿童德智体美劳等多方面的能力。体育游戏作为培养幼儿创造能力、审美能力、合作能力、竞技精神和共享能力的重要方式,是锤炼幼儿创新精神和能力的关键步骤。文章首先对幼儿体育游戏中所蕴含的创新精神和能力进行了研究,其次讨论了体育游戏对幼儿创新精神和能力培养的促进作用,最后从体育游戏的多元化开发、搭建合作互动竞争有序的体育游戏环境、注重生活元素在幼儿体育游戏中的融入,这三大方面提出了具体的实施路径,以便于从根本上培养幼儿的创新精神和能力。

杨晓琴^[2]（2020）在《浅谈如何培养幼儿的创新精神》文中提出创新是一个国家发展的不竭动力,是民族进步的灵魂所在。教育是培养人才的主要途径,在教育中培养人才的创新能力是重要任务之一。对学生的教育要从娃娃抓起,所以在幼儿教育中就要重视对于幼儿创新精神的培养,鼓励他们创新,培养有利于幼儿创新发展的环境,不断提高幼儿的创造力。

王子华^[3]（2020）在《幼儿园STEM教育K-STEM活动模式行动研究》文中提出幼儿园科学教育对于幼儿的全面发展有着非常重要的作用,完善与创新幼儿园科学教育是当前学前教育发展的一个重要研究课题。STEM教育旨在培养幼儿的科学、技术、工程与数学的综合素养,打破了传统科学教育中单方面发展的局限,对幼儿科学素养的形成具有重要价值。STEM教育模式的形成与传播,对幼儿园科学教育的改革提供了一个新的思路。本研究首先通过文献分析法,对国内外有关STEM教育的文献进行梳理与总结,选择合适的理论作为本研究的理论基础。对幼儿园STEM教育的意义进行分析与阐述,指出幼儿园STEM教育活动具有整合性、启蒙性、实践性、创新性四个特征,提出理论联系实际、主题呈现、活动有趣三个幼儿园STEM教育活动原则,对幼儿园STEM教育活动模式进行建构,主要环节有前期准备、活动开展与评价设计。其次,开展行动研究,确定研究问题,选择行动研究的场所、对象及合作教师,设计行动研究的基本流程,对研究资料与信效度进行说明。最后,对幼儿园STEM教育活动模式进行行动研究实践,活动主题为“神奇能量”,分为三次行动研究实践“捕捉风能”、“阳光的奉献”、“水之魅力”,在每次活动后对实践结果进行分析并提出对模式的改进建议,构建出K-STEM活动模式。最终得出STEM教育理论适用于幼儿园科学教育;K-STEM活动模式为STEM教育理念与幼儿园科学教育活动提供支撑;幼儿园STEM教育活动给幼儿、合作教师及研究者带来积极的改变三个研究结论。本研究构建的K-STEM活动模式,希望可以为幼儿园科学教育的改革提供新的思路,为幼儿的全面发展与学前教育的进步做出一份贡献。

刘奕^[4]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中认为随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。

骆叶^[5]（2020）在《让“创新”之花绚丽绽放——浅谈如何培养幼儿的创新精神》文中研究指明要提高民族的创新能力,必须要从幼儿教育做起,培养幼儿的创新精神。根据我国幼儿创新精神培养工作中存在的种种制约因素以及培养幼儿创新精神的重要性,本文从教育部门、家长、社会三个方面提出了促进幼儿创新精神培养的若干建议。我国的教育现状对培养幼儿创新精神的制约1.应试教育为主、素质教育为虚在应试教育的浪潮下,许许多多的家

夏叶^[6]（2019）在《科学活动中培养幼儿创新精神的策略探讨》文中研究说明在幼儿园教学中,科学活动是培养幼儿创新精神、创新能力的"摇篮"。文章对幼儿园开展科学活动的必要性及在科学活动中培养幼儿创新精神的措施进行研究。教师要保证科学活动中材料的丰富性、提问的有效性、时间的充足性。

祁晓云,谢巍,晏铮铮,尹聘涛,赵丽^[7]（2017）在《为思维着色——关于幼儿创新思维培养的实践与研究》文中进行了进一步梳理第一部分:开题报告一课题提出的背景创新是一个民族一个国家发展的不竭动力,这是一个人尽皆知的真理。纵观历史的长河,任何一个国家的崛起和发展也都离不开创新。的确,从某种程度上来说,经济知识发展的本质就是创新,而创新的基础又是人才,那人才从何而来,归根到底还是教育。正所谓:百年大计,教育为本。所以,在世界范围的教育改革的浪潮中,每一个国家都将培养学生的创新能力作为

陈珺玮^[8]（2017）在《如何培养幼儿的创新精神》文中认为创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。创新精神的培养要从小抓起,培养幼儿的创新精神刻不容缓。创新精神是一个人成长不可或缺的一种思维方式,想要幼儿能获得更好的发展,我们必须培养幼儿的创新精神。影响幼儿创新精神的因素幼儿阶段处于懵懂时期,对周遭的一切既迟钝又敏感,学习新事物时往往需要多次重复,但有时一件小小的事情可能会影响幼儿今后的发展。所以,培养幼儿的创新精神要从小事抓起。

张云^[9]（2016）在《试论如何在手工活动中培养幼儿的创新精神》文中研究说明学前教育在少年儿童成长成才的过程中占有重要地位,引起了社会的高度关注。手工课作为幼儿阶段的必修课,对少年儿童的成长以及创新精神的培养发挥着重要作用。因此,教师应当重视手工制作活动,充分发挥手工活动的积极作用,采取各种方式,引导幼儿在手工活动中通过自身劳动完成手工制作任务,使幼儿在手工活动中培养创新精神,塑造良好的个性品质。

王洪梅^[10]（2015）在《在主题活动中激励幼儿的创新精神》文中研究说明在主题活动中,我们始终支持、激励幼儿的创新精神。21世纪是知识经济的时代,科技迅猛发展,知识经济蓬勃兴起,需要具有良好素质全面发展的人才,而创新精神是未来人才最重要的素质之一,这种素质必须从小培养。我们必须重视从幼儿时期进行创新精神的培养,支持、激励幼儿的创新精神。一、教师良好的创新素质有助于支持创新精神幼儿创新精神的培养,需要教师的启发、引导,没有创新精神的教师是难以培养出有创新精神的幼儿来

二、如何培养幼儿的创新精神（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、如何培养幼儿的创新精神（论文提纲范文）

（1）幼儿体育游戏中创新精神和能力的培养与研究（论文提纲范文）

（2）浅谈如何培养幼儿的创新精神（论文提纲范文）

（3）幼儿园STEM教育K-STEM活动模式行动研究（论文提纲范文）

（4）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）

（5）让“创新”之花绚丽绽放——浅谈如何培养幼儿的创新精神（论文提纲范文）

（6）科学活动中培养幼儿创新精神的策略探讨（论文提纲范文）

（7）为思维着色——关于幼儿创新思维培养的实践与研究（论文提纲范文）

（8）如何培养幼儿的创新精神（论文提纲范文）

（9）试论如何在手工活动中培养幼儿的创新精神（论文提纲范文）

（10）在主题活动中激励幼儿的创新精神（论文提纲范文）

四、如何培养幼儿的创新精神（论文参考文献）

• [1]幼儿体育游戏中创新精神和能力的培养与研究[J]. 黄珂. 体育风尚, 2021(03)
• [2]浅谈如何培养幼儿的创新精神[J]. 杨晓琴. 学周刊, 2020(27)
• [3]幼儿园STEM教育K-STEM活动模式行动研究[D]. 王子华. 渤海大学, 2020(05)
• [4]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
• [5]让“创新”之花绚丽绽放——浅谈如何培养幼儿的创新精神[J]. 骆叶. 科普童话, 2020(08)
• [6]科学活动中培养幼儿创新精神的策略探讨[J]. 夏叶. 成才之路, 2019(14)
• [7]为思维着色——关于幼儿创新思维培养的实践与研究[A]. 祁晓云,谢巍,晏铮铮,尹聘涛,赵丽. 新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第十三卷）暨第十三届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文编（议题八：课堂教育与教学）, 2017
• [8]如何培养幼儿的创新精神[J]. 陈珺玮. 科普童话, 2017(23)
• [9]试论如何在手工活动中培养幼儿的创新精神[J]. 张云. 新课程(小学), 2016(09)
• [10]在主题活动中激励幼儿的创新精神[J]. 王洪梅. 现代教育科学(小学教师), 2015(05)

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