如何更好地发挥高校报刊素质教育的作用

一、高校校报如何更好地在素质教育中发挥作用（论文文献综述）

樊晓丽^[1]（2018）在《宣传、教育与动员：建国初期高校校报之功能与特色研究 ——以《新厦大》（1950-1960）为例》文中进行了进一步梳理中国高校校报,是中国新闻事业的重要组成部分,自其诞生就承载起传播新学的重要使命。1949年新中国成立后,国家性质和高等教育制度发生了翻天覆地的变化。高校校报作为新闻宣传的重要工具,受到学校党委和行政领导的重视。这一时期的高校校报,成为学校党委和行政领导下的机关报,并担负起宣传马克思主义、毛泽东思想,协助新民主主义运动在高校顺利开展的重要使命。然而,从目前可查阅到的资料来看,学界对这一时期高校校报究竟是如何发挥作用的、又呈现出怎样的特色等方面的研究还是比较笼统的,既缺乏历史的维度,又缺少各校校报的差异性。本文从历史的维度出发,以新中国成立初期厦门大学创办的校报——《新厦大》为例,以校报区别于其他报刊的独特规律为依据,结合其创刊的历史背景,分析该报所刊载的新闻报道,探讨建国初期高校校报的功能与特色,一方面,以期能够丰富当下对建国初期校报的研究,另一方面,就《新厦大》在办报中的得失予以总结,为当下高校校报建设提供借鉴。整篇论文,第一部分是本研究的问题起源、研究现状及研究方法的论述。第二部分详细介绍了《新厦大》之前的厦大校报、《新厦大》的创办背景,《新厦大》的编辑方针、版面安排、出版发行、通讯员队伍建设等,以期对《新厦大》做出较为全面的介绍。第三部分是对党委领导下的《新厦大》刊载的新闻报道进行分析,并结合个案就其在巩固国家政权、协助推动新民主主义建设、动员师生参与政治运动等方面所发挥的功能和呈现的特色予以总结归纳。第四部分则为评价部分,结合该报在这一时期内的表现,反思其得失的原因。第五部分为总结部分,就前文对《新厦大》做出的研究予以总结。

王梦景^[2]（2018）在《高校校园媒体的教育服务现状与提升对策研究》文中提出当今世界,媒体越来越多的融入了大众生活,给我们的生活带来了翻天覆地的变化。在这样的大背景下,校园媒体逐渐成为了大学校园和学校教学的一个重要组成部分。研究高校校园媒体的服务于教育的质量,对提升教育水平,提高高校建设方方面面都有着十分重要的积极影响。本文就从不同的几个层面对提升高校校园媒体的教育服务质量进行了较详细的研究,并对怎样提升它的教育价值提供了一些新的思考。论文的第一部分,是高校校园传媒的概述,介绍了高校校园媒体的概念和功能。第二部分,通过数据统计、访谈、个案等方法对现在大学校园中对校园媒体的运用情况进行了了解,从中发现校园媒体的实施情况和存在的问题。访谈法是在直接与高校媒体的受众和在校大学生的交流中,分别了解他们对高校校园媒体的看法,从而思考校园媒体的教育功能;数据统计是将校园媒体发布的内容进行分类和统计,并对其统计结果进行分析,从而对校园媒体的内容进行分析,进而得出高校校园媒体发展现状。第三部分是针对高校校园媒体的发展现状和问题进行思考提出建议。为了使校园传媒教育功能得到深化利用和发展,需要提高校园媒体传播者、传播对象的认识和素养,改进传播内容、传播方式,改善传播的环境、健全管理体系。从教育发展面向未来、面向现代化的趋势来看,高校校园媒体的教育价值还有更广泛开发的空间。

王向珍,贾彩彩,周玲微^[3]（2016）在《高校校报副刊隐性思想政治教育功能创新途径研究》文中进行了进一步梳理高校校报是高校党委和行政部门的机关报,被誉为党委在高校思想阵地上的"喉舌"。其中副刊部分是校报的重要组成部分,是繁荣校园文化、推动校园精神文明建设的重要载体,起着"以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人"的隐性育人作用。这一作用正可以看出其作为隐性思想政治教育途径的可行性。发掘并创新高校校报副刊的隐性思想政治教育功能就成为高校隐性思想政治教育研究的应有之题。

王小娟^[4]（2013）在《新媒体语境下高校校报思想政治教育功能与实践创新研究》文中提出高校校报是学校党委和行政的机关报，是校园的主要媒体之一，它既是高校宣传思想工作的重要阵地，又是高校思想政治教育的重要工具，在宣传邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观方面，在对广大师生员工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，在推动高校教书育人和党的建设方面发挥着不可取代的作用。然而，随着科技的进步、时代的变迁，新媒体日新月异的发展吸引了人们更多的目光，作为传统媒体的高校校报在新媒体的冲击下发展空间日益受到挤压，而自身也面临着诸多亟需解决的问题，校报思想政治教育功能出现了弱化趋势，面对这种状况，高校校报只有加快改革创新步伐，才能在与新媒体的竞争中占据优势，更好地发挥思想政治教育功能。论文以思想政治教育学和传播学为基本立足点，对高校校报思想政治教育的历史渊源、基本特征和重要影响进行了阐述，通过问卷调查对目前陕西省部分高校校报思想政治教育的现状进行了调查研究，对新媒体带来的校报思想政治教育的新变化以及校报自身因定位不准、机制不健全等原因面临的困境进行了深入剖析，并结合校报编辑工作实践，从报网融合、准确定位、版面创新、健全机制、提高编辑素质、加强策划、推出“名栏”、加强合作等方面对校报的改革创新进行了较为全面的探讨。

陈雪华^[5]（2011）在《新形势下高校校报的教育功能研究 ——以江苏常州高校校报为例》文中研究指明高校校报不仅担负着宣传党和国家的方针、政策、路线,全面展示高校改革建设发展的重任,同时在舆论引导、信息沟通、学术引领、文化传播、历史传承、服务育人等方面发挥着巨大功能,为高校改革发展提供精神动力、舆论支持和智力保障。校报的传播信息、引导舆论、提供娱乐、文化建设等功能都是围绕育人功能而展开的,因此校报的教育功能是办报的宗旨和灵魂。本文从思想育人、知识育人、文化育人、实践育人四个方面就校报对人才培养的教育功能展开论述,并通过对江苏常州地区8所高校校报文本内容和校报问卷调查结果的分析后得出:高校校报通过理论宣传和舆论引导,实现思想育人功能;通过教科研和综合资讯,实现知识育人功能;通过典型示范和文艺作品欣赏,实现文化育人功能;通过采访投稿和编辑出版,实现实践育人功能。但是,教育功能的实现效果并不十分理想,针对发现的一些问题,本文提出新形势下增强高校校报教育功能实效性的对策:包括提高服务性,坚持办报“三贴近”原则;提高互动性,发挥“办报育人”功能;打造校报品牌,创新校报内容与形式;完善校报管理体制,整合校园媒体资源;重视校报队伍建设,提高从业者综合素质等建议。

周蓉^[6]（2011）在《高校德育软环境建设研究》文中研究指明高校德育总是在一定环境下进行的。高校德育环境以构成的内容不同可将其分为高校德育硬环境和高校德育软环境。高校德育软环境具有潜隐性、渗透性等特征。研究和加强高校德育软环境建设的意义在于：充分发挥高校德育软环境的教育和熏陶感染作用,促进大学生的健康发展；探索加强高校德育软环境建设的新方法、新途径,促进高校德育软环境建设在更加健康和完善的轨道上推进。古代中国德育环境理论、当代西方德育环境理论和马克思主义的德育环境理论是我国高校德育软环境建设的理论依据。高校德育软环境建设的实践基础包括国内外社会环境发生的深刻变化和我国以及国外在德育软环境建设方面积累的经验。当前,我国在高校德育软环境建设方面存在着重德育硬环境建设轻德育软环境建设、建设方法落后等一系列问题。造成这些问题的原因是多方面的,包括社会、高校和学生等方面的原因。高校必须加强德育软环境建设,以提高我国高校德育工作的成效。高校德育软环境建设应通过加强高校校报舆论建设、加强高校学生社团建设等途径进行。高校德育软环境建设能够进入更加健康和完善的轨道。

苏璇^[7]（2011）在《高校传媒的思想政治教育功能研究》文中认为如今大众传播媒体已经与人们的生活密切相关,校园传媒也在随着现代传媒技术的不断发展而迅速更新。高校校园传媒是校园内部及学校与社会进行交流、传播信息的工具,是广大师生学习、工作、生活的重要部分和高校宣传舆论工作的重要载体,对高校大学生的价值取向、行为模式、政治态度、心理发展、道德观念都能够产生重大的影响。充分认识、深入研究传媒载体在高校思想政治教育中的重要作用,关于如何有效利用、引导和整合各种传媒,做好思想政治教育显得十分重要,也成为高校思想政治教育面临的新课题。大学生身处高校传媒环境中,如何让高校的传媒环境变得更加有利于大学生的成长,以及更加有利于开展大学生思想政治教育工作,促进大学生思想道德的形成,是一个值得深入探讨的问题。笔者结合高校开展思想政治教育的实际情况,深入研究高校如何利用其具有自身特色的传媒载体,比如校报、校园广播、电视以及网络等开展思想政治教育工作,深入探讨如何进行优化和创新高校传媒坏境,有利于新形势下更好地开展大学生思想政治教育工作。

刘若雯^[8]（2010）在《北京高校校报发展史研究》文中认为北京高校校报发展至今已有九十余年的历史。在这九十多年中,北京高校校报大致经历了新中国成立前的萌芽与发展时期、新中国成立初期的初步发展与停滞时期以及改革开放后的全面发展时期这三个阶段并在不同的阶段中扮演着不同的角色,呈现出不同的特点。北京高校校报记录了北京高校发展的历程,刊登了大量北京高校的新闻报道、学术信息、学生动态等内容,是研究北京高校校史、北京高等教育史、学术史和历史人物的重要史料,在北京高校发展过程中发挥了重要的作用。本文以北京高校校报发展史为研究对象。首先,对北京高校校报自起源至现今的发展历程进行了分阶段描述和分析,并在此基础上总结归纳了各个时期北京高校校报的特点和影响；其次,深入分析了北京高校校报的史学价值；最后,总结了北京高校校报的发展规律和对现今的启示。在分析过程中,本文突破了过去对北京高校校报发展史研究不全面和不系统的局限,搜集分析了大量北京高校校报资料,对北京高校校报的发展史做了一个较为全面、完整的研究并深入探讨了北京高校校报的发展规律和史学价值；本文将北京高校校报放在历史的角度予以考察定位,力争在相关理论研究方面有所提升。

李苗^[9]（2009）在《高校宣传媒介的育人功能研究》文中提出高校校园媒介是校园内部及学校与社会进行交流、传播信息的工具,是广大师生学习、工作、生活的重要部分和高校宣传舆论工作的重要载体,对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念都能够产生重大的影响。高校育人工作应该充分利用校园传媒这一重要载体,以抵制大众传媒的负面作用,建设优秀的校园文化,培育全面发展的人才。高校宣传媒介是报道高校新闻事实的物质载体,是观念形态和物质形态的统一,也是大学生教育与自我教育的统一。宣传媒介产生于社会经济发展的需要,又反过来作用于社会经济的发展。随着信息时代的快速发展,宣传媒介也完成了由口头媒介、书写媒介、印刷媒介到电子媒介四次阶段性飞跃,形成了广播、报纸、电视、网络等对人民群众物质文化生活影响深远的宣传媒介。作为先进生产力和先进文化的策源地,高校也越来越重视宣传媒介的建设与管理,建立和健全了相关宣传媒介,并把宣传媒介育人纳入到学校素质教育的重要环节,成为大学生不可或缺的一部分。当前,深入挖掘宣传媒介的教育资源,拓展和利用高校宣传媒介的育人功能,是摆在高校面前的一个重要课题。

张波^[10]（2009）在《高校校报关于构建和谐校园的舆论引导研究 ——以《四川文理学院报》为例》文中研究说明首先,从理论上阐述了高校校报构建和谐校园舆论引导的必要性。构建和谐校园是落实科学发展观、教育事业全面协调发展的客观需要,是高校改革发展稳定大局中的一项重要战略任务。我国当前正处于努力构建和谐社会的新时期;高校校报面临传统主流媒体边缘化的挑战,为构建和谐校园而开展的舆论引导十分必要。其次,就高校校报的舆论引导的现状进行了调查和分析。笔者对1000名在校大学生进行了调查,调查结果表明,高校校报在构建和谐校园中做了大量的工作,取得了一定成绩,但也存在不少问题。主要表现在:第一,可读性较差;第二,信息量不大;第三,受众意识待提高;第四,舆论引导对象媒介素养欠缺。分析认为:舆论引导没有政治偏差,但效果不尽如人意,与学校党委行政机关报的定位期望尚有差距;可读性不强,信息量不大,编辑校对质量不高,与读者的阅读期望有差距;校报读者媒介素养不高,参与到办报环节的热情不高,与报纸的媒体公信力、育人的影响力期望有差距。因此,舆论引导工作有待继续加强。最后,提出了高校校报构建和谐校园舆论引导的对策建议:（1）树立马克思主义的舆论引导观。（2）整合媒介资源,引导校园舆论。（3）遵循新闻规律,增强舆论导向吸引力。（4）加强队伍建设。（5）树立新闻意识、精品意识、平等意识,为和谐校园建设推波助澜。

二、高校校报如何更好地在素质教育中发挥作用（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、高校校报如何更好地在素质教育中发挥作用（论文提纲范文）

（1）宣传、教育与动员：建国初期高校校报之功能与特色研究 ——以《新厦大》（1950-1960）为例（论文提纲范文）

（2）高校校园媒体的教育服务现状与提升对策研究（论文提纲范文）

（3）高校校报副刊隐性思想政治教育功能创新途径研究（论文提纲范文）

（4）新媒体语境下高校校报思想政治教育功能与实践创新研究（论文提纲范文）

（5）新形势下高校校报的教育功能研究 ——以江苏常州高校校报为例（论文提纲范文）

（6）高校德育软环境建设研究（论文提纲范文）

（7）高校传媒的思想政治教育功能研究（论文提纲范文）

（8）北京高校校报发展史研究（论文提纲范文）

（9）高校宣传媒介的育人功能研究（论文提纲范文）

（10）高校校报关于构建和谐校园的舆论引导研究 ——以《四川文理学院报》为例（论文提纲范文）

四、高校校报如何更好地在素质教育中发挥作用（论文参考文献）

• [1]宣传、教育与动员：建国初期高校校报之功能与特色研究 ——以《新厦大》（1950-1960）为例[D]. 樊晓丽. 厦门大学, 2018(12)
• [2]高校校园媒体的教育服务现状与提升对策研究[D]. 王梦景. 青岛大学, 2018(12)
• [3]高校校报副刊隐性思想政治教育功能创新途径研究[J]. 王向珍,贾彩彩,周玲微. 西北医学教育, 2016(05)
• [4]新媒体语境下高校校报思想政治教育功能与实践创新研究[D]. 王小娟. 西安石油大学, 2013(08)
• [5]新形势下高校校报的教育功能研究 ——以江苏常州高校校报为例[D]. 陈雪华. 苏州大学, 2011(06)
• [6]高校德育软环境建设研究[D]. 周蓉. 湖南农业大学, 2011(04)
• [7]高校传媒的思想政治教育功能研究[D]. 苏璇. 湖南农业大学, 2011(04)
• [8]北京高校校报发展史研究[D]. 刘若雯. 北京林业大学, 2010(11)
• [9]高校宣传媒介的育人功能研究[D]. 李苗. 湖南农业大学, 2009(S1)
• [10]高校校报关于构建和谐校园的舆论引导研究 ——以《四川文理学院报》为例[D]. 张波. 西南大学, 2009(10)

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