专业博物馆的魅力

一、专业博物馆的魅力（论文文献综述）

张江燕^[1]（2021）在《文旅融合背景下苏州市博物馆旅游产品开发研究》文中研究指明本文探讨在文旅融合背景下的苏州市博物馆旅游开发,分析文旅融合与博物馆旅游的关系和苏州市博物馆旅游产品开发的旅游资源现状、客源市场以及旅游接待条件,在此基础上提出苏州博物馆旅游产品开发的策略,希望能促进苏州市博物馆更健康地发展。

吕金阁^[2]（2021）在《博物馆城市历史文化教育活动研究 ——以大连博物馆为例》文中研究说明我国博物馆以收藏、教育、研究作为其基本职能。近年来,教育职能在三大职能中的地位越来越凸显。多数博物馆更是将教育作为重要的工作内容,博物馆教育活动作为博物馆教育的主要表现方式而备受瞩目。我国各地博物馆也根据自身馆藏以及实际情况开展丰富的教育活动,彰显其基本职能。城市历史文化作为城市的灵魂,对于坚定文化自信、培养家国情怀有着重要的意义,城市是每个人生活的基本环境,城市历史文化可以使城市居民增强其认同感与责任感。从我国当前博物馆教育活动研究情况来看,针对某一主体人群开展博物馆教育活动的研究较多,其中大部分为针对少年儿童的研究,而对博物馆城市历史文化教育活动的研究则存在不足的情况。博物馆是展示、传播城市历史文化的载体,随着我国对城市历史文化越来越重视,博物馆对于传承、发展城市历史文化的作用也越来越凸显,对博物馆通过教育活动的方式传播城市历史文化是值得研究的。因此,本文将博物馆教育活动中以当地城市历史文化相关的活动作为研究对象,对博物馆城市历史文化教育活动进行初步研究,并以大连博物馆为例,对大连城市历史文化内涵、大连博物馆教育活动现状以及受众调查情况进行分析,并从博物馆现状与观众调查两个角度,总结大连博物馆城市历史文化教育活动开展的特点与不足,分析所存在的问题以及原因。在此基础上,结合现状以及相关资料,提出相应的改进建议,为我国博物馆教育活动立足城市历史文化提供启示,进而为我国同类型博物馆开展相关教育活动提供借鉴。

李贵媛^[3]（2021）在《儿童博物馆对提升儿童艺术教育的重要作用及策略研究》文中认为19世纪末,世界各国的博物馆不再仅以收藏和研究展品作为主要目的,社会教育职能地位逐步提升的同时,儿童博物馆应运而生。美国博物馆协会将其定义为“引发儿童好奇心、学习能动性,通过展览展示和教育活动来满足儿童的兴趣和要求,并完全以儿童为中心的体验式博物馆。”在我国,虽然儿童博物馆经历了二十余年的发展,但仍然在瓶颈期徘徊。在儿童博物馆中,艺术教育虽作为主要教育科目,也仅得到较少的关注。研究表明,在我国多种类型的艺术教育方式中,儿童博物馆中的艺术教育相比其他教育形式更符合儿童年龄与心理活动的发展。本文重点探讨的是儿童博物馆中儿童艺术教育的发展问题,以我国儿童博物馆中3—12岁儿童艺术教育的发展状况作为主要研究对象并展开调查。其一,针对儿童博物馆在儿童艺术教育方面的积极作用进行多角度分析,进而发现问题;其二,将儿童博物馆作为研究教育发展的媒介和载体,对国内艺术教育部分提出改进优化策略。本文目的在于完善及推广更适合我国儿童的艺术教育,发挥儿童博物馆的重要积极作用。本文共分为四个章节:绪论部分阐明研究背景、研究目的、意义、现状、思路及方法;第一章,对儿童艺术教育和儿童博物馆进行概念界定与发展状况分析,为后续研究做出理论铺垫;第二章,归纳儿童博物馆中艺术教育部分的相关研究成果,并做出总结;第三章,对国内儿童博物馆艺术教育的问题进行分类探讨,展开策略研究,提出相应改善之策;第四章,将前文的研究成果进行总结与升华,提炼出儿童博物馆对儿童艺术教育的六大作用,以及未来发展前景,就本研究做出前瞻性思考和趋势预判。基于以上研究,本文最终针对儿童博物馆中艺术教育的重要作用做出以下归纳总结:一、提供开放的艺术空间;二、树立正确的艺术价值观;三、全面发挥“寓教于乐”、“潜移默化”的美育方式;四、提升自主“问题学习法”;五、培养独立人格意识;六、改善家庭教育观念及环境。现阶段,就我国儿童艺术教育发展而言,优质全面的艺术教育更符合国家发展与儿童心理的需求。儿童博物馆将逐步融合各类型科技手段,为儿童建立艺术与科技的共同体,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

石磊^[4]（2021）在《民国时期民众教育馆美育工作研究（1927-1949）》文中研究说明民国时期的民众教育馆,是在民众教育运动中转型或改组生成的综合性地方社会教育机构,1949年以前承担着尚未建立博物馆的省、市、县文物考古、艺术品征集保护、美术展览、研究教育工作。其博物馆美育事业萌芽于社会式美术教育崛起和博物馆兴建的热潮中,在当时以民众教育馆为中心机关的社会教育体系中,其艺术品展示、收藏、说明以及传授艺术知识提高民众审美觉悟的责任由政府以立法形式赋予,服务国民性改造和社会艺术化事业的重要性不言而喻。以往在美术史、博物馆的通史或个案研究中,关于民众教育馆美术教育的研究成果和文献记录较少,且缺乏完整性和系统性。因此,文章选取1927年—1949年的民众教育馆的实物收藏、展览、讲演、出版、培训等美育举措为考察对象,研究其实践过程、理念、特点和历史价值。首先,在社会教育和博物馆史的视域中,分析博物馆美育产生的思想根源,梳理民众教育馆美育工作体系形成的社会背景和过程,阐明民众教育馆跻身社会美育领域的必然性。然后,在美术、博物馆领域的交叉带,全面考察非战时状态下江浙、云南、山东等地建制较完善的民众教育馆在行使美术馆应有的社会美育职能时,运用的手段、奉行的原则、施教的内容,把握民众教育馆开展艺术、博物馆类工作实践的落脚点、总体态势和成果业绩。紧接着,解读以往疏于研究的全面抗战时期后方民众教育馆抓住国难当头之际艺术教育与文化保护工作地位提升的机遇,依托教育政策和文化区位条件优势,协助、承办的民族艺术文化保护、公共美术宣教等工作,肯定其在统一艺术家思想、加快美术大众化进程、平衡社会艺术教育资源分配、扞卫及重塑国家文化等方面的意义。在此基础上,针对美术馆普遍规律与民众教育馆的文化个性、民众教育馆通用规程与各馆艺术教育实际情况两对矛盾,归纳出本质相似的民众教育馆和专业美术馆在公共美术教育工作中表现出的共性,剖析民众教育馆相比专业美术馆更突出的平民性、实利性、多元性、指导性特点及其成因,发掘出民众教育馆地域特色鲜明、协同性强、全民覆盖率高等优势。最后,总结民众教育馆在社会动荡和国民经济困难时期,对中国社会美术教育现代转型以及对博物馆本体发展所起的作用,辩证看待民众教育馆在艺术教育和博物馆事业本土化建设中的前瞻性和存在问题的成因。希望通过整理、研究具有重要参考价值的相关史料、案例,客观揭示民众教育馆对中国近现代博物馆美育事业发展的历史贡献,明晰其在博物馆史与美术史中的独特地位,更完整地呈现早期博物馆美育发展的全貌,并弥补社会美术教育历史版图的缺失。

王晓颖^[5]（2021）在《非遗题材纪录片《制鸢人》的叙事策略与文化价值传播》文中研究说明智利导演帕特里克·古兹曼（Patricio Guzmán）曾说过:“一个国家没有纪录片,就像一个家庭没有相册。”[1]纪录片是一种能够客观记载、保存和传播历史文化的较为直观的艺术形式,既是连接历史与当下的重要载体,也是讲述好中国故事,传播好中国声音的重要力量。非物质文化遗产被称为“民族记忆的背影”,保存了各国人民的文化记忆,近年来日益为国内外所重视,在众多影视艺术形式中,以非物质文化遗产为题材的纪录片在保护与传承民族文化方面发挥着难以替代的作用。非遗题材纪录片创作者通过对不同非物质文化遗产的实际操作（包括所有的步骤与技法）进行尽可能多、尽可能全地记录与阐释,制作关于非物质文化遗产的“动态相册”,运用不同的叙事角度、叙事技巧和叙事手法对非物质文化遗产进行了有效记录,阐释和保存,为非物质文化遗产的文化传播提供有效载体。本文以影视艺术理论、影视叙事学理论和纪录片创作理论为指导,从选题价值、叙事策略以及文化价值传播三个方面探寻非遗题材纪录片《制鸢人》的叙事策略与文化价值传播。作为一部介绍非物质文化遗产潍坊风筝的非遗题材纪录片,《制鸢人》用镜头书写制鸢人张效东与风筝的故事,用影像记录“人”的原真生态,用画面展现“鸢”的迎风飞翔。本文立足于《制鸢人》的拍摄创作过程,第一部分主要从聚焦非遗题材,彰显技艺传承和回归民俗思考对作品的选题价值进行阐释;第二部分主要从叙事视角、叙事技巧、声画语言三方面对作品的叙事策略进行阐释;第三部分主要从文化故事、文化认同和建档保护三方面对文化价值传播进行阐释。

叶丽（盖娅丽丽）（Lily Gaia Ye）^[6]（2021）在《论用艺术提升医学博物馆的公共性》文中认为博物馆不仅作为一个具有历史性、文化性和公共性的展示、教育和休闲的空间,同时也是一个公共文化服务的机构,它是现代语境下文化再生产必不可少的场域。随着社会进入信息数字化的生物医学的21世纪,博物馆正走向多元化的发展方向,尤其是在构建和提升博物馆公共性和民主性方面。博物馆的公共性是现代博物馆进行各项工作的基础,如何创生和提高医学博物馆的公共性就成为了本论文研究讨论的重点。全文主要以艺术的亲和性与数字科技的传播性为视角,以医学博物馆的历史演进、展览藏品、公众教育和公共空间的多重维度为切入点,论文分为六个部分展开研讨。首先,从回顾西方医学博物馆的产生、发展和演变开始,以医学知识的传承记载、人体标本的收藏保存和医学教育为主轴,总结医学博物馆在历史各个阶段的里程碑事件和重要医学发现。接着从回顾艺术与医学的交融演绎的关系入手,分析了艺术对医学的发展进步和传承的历史贡献,艺术品本身和博物馆治疗对人类身心健康和疾病的疗愈功效。其次,结合麦克卢汉提出的“媒介即讯息”理论,拓展了医学博物馆改革的思维模式,讨论了如何在展品和展览空间的设计中注入艺术审美概念,探索运用多媒体、数字技术和人工智能等高新科技来提升医学博物馆对公众的吸引力,从而改善公众教育的可能性。然后,借鉴最前沿的重组教育的理念,分析了在医学博物馆的公众普及教育中如何形成新的学习生态系统,以自主导向的体验式、社会性和分散式学习为特征,创造出特殊的文化景观和开放的公共场域的新型医学博物馆空间,有效地达成普及健康卫生教育的重要职能。探究了在信息网络全球化的后真相时代,医学博物馆在公众健康教育方面不可替代的优势,提出了博物馆公共教育的策略。接着结合布尔迪厄“文化再生产”理论以公众化的视角,阐述了用艺术提升医学博物馆公共性,从而打破现有文化区隔的可能性,推演了艺术与医学的跨界融合将极大程度地推动医学博物馆的健康知识民主化的进程。最后,以列斐伏尔“空间的生产”作为理论原点,首次提出了未来大医学艺术博物馆的概念,结合文化资本再生产理论探究在未来大医学艺术博物馆的再生产模式、路径及其在公众教育方面的策略,展望了未来大医学艺术博物馆对社会福祉和健康文化的贡献。希望该研究结果能为传统医学博物馆的改革和发展提供一些理论参考,对医学博物馆的公共性和公众健康教育的发展和未来布局有一定的借鉴作用。

沈扬,徐丹^[7]（2021）在《基于融合性的盐城黄海湿地博物馆展示设计策略研究》文中进行了进一步梳理融合性是由物理现象发展而来的理念,符合当下展示设计领域跨界和协同发展的趋势,涉及不同展示区域中内容与功能的转化。该文通过分析盐城黄海湿地博物馆的概念设计,研究构成展示融合的空间要素和自然要素,以及展示系统中的感知、情感、氛围等要素。基于融合性的盐城黄海湿地博物馆展示设计研究有助于人们更好地理解博物馆主题、观众及展示技术之间的关系。

张志强,孙张^[8]（2020）在《“十三五”时期我国出版业公共服务的成效、经验与发展建议》文中提出"十三五"时期,我国出版业公共服务体系建设取得了显着成效,全民阅读、东风工程、农家书屋、盲文出版、实体书店建设扶持、中国出版专业博物馆等项目都对社会主义文化建设作出了重要贡献。"十三五"时期的发展经验可以归纳为政策法令的引领、以图书馆为先锋的全域覆盖、以人为本的服务理念、服务供给侧的数字升级以及服务的时效性。"十四五"时期,出版业应坚持党的领导,构建现代公共服务体系,建立实效反馈机制,推进重大主题出版工程,鼓励基层网点孵化模式,推动"四全"媒体建设,打造新型出版文献中心,系统引进学科成果,提升应急服务能力。

陈慧^[9]（2020）在《上海行业博物馆文创产品体验设计方法研究 ——以上海玻璃博物馆为例》文中研究表明上海行业博物作为上海地域文化资源的聚集中心,为文化创意产品设计开发及体验服务提供了得天独厚的资源优势。籍由上海行业博物馆的文化资源所开发文创产品,利用上海地域内是博物馆优势和行业特征,不仅可以将博物馆文创产品以生活化、艺术化、个性化、功能化的形式融入人们日常生活,以满足不同消费群体的文化需求、情感需求、创意需求和体验需求,拓宽上海行业博物馆的文化传播途径,联动互联网信息技术促使上海行业博物馆成为传承传统文化及创新文化体验的重要载体。本文通过文献理论研究、实地调研、互联网调研、案例分析、消费者需求分析等多重形式探讨了上海行业博物馆文创产品开发及体验设计的现状及面临的挑战,从文创产品的市场分类、产品特性、体验服务及线上平台营销方式现状进行分析,从互联网环境下对上海行业博物馆文创体验设计进行理论研究,并为其创新设计探索相应的方法,选择具有体验特征的上海玻璃博物馆玻璃文创工艺体验服务进行设计实践,提供全方位的线上线下产品体验设计服务,提升文创体验魅力,有效地促进博物馆可持续发展。

魏浩浩^[10]（2020）在《泥与火的欢歌 走进青岛浮山窑陶瓷艺术博物馆》文中提出如果说,五千年的中华文明可以用一种器物来传递它的魅力,那无疑就是陶瓷。当梦想和熊熊窑火交融在一起的时候,奇迹便产生了。陶瓷,这种经过烈火灼炼的"精灵"也带着世人的万般宠爱一直传承下来。当历史展开中华民族绚烂的篇章时,它便相伴于左右。如今,我们来到崂山脚下,走进青岛浮山窑陶瓷艺术博物馆,认识了这里的主人许雅柯,或许你能领略到陶瓷不同的艺术魅力,同样感知具有山海情怀的博物馆人的艺术境界。

二、专业博物馆的魅力（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、专业博物馆的魅力（论文提纲范文）

（1）文旅融合背景下苏州市博物馆旅游产品开发研究（论文提纲范文）

（2）博物馆城市历史文化教育活动研究 ——以大连博物馆为例（论文提纲范文）

（3）儿童博物馆对提升儿童艺术教育的重要作用及策略研究（论文提纲范文）

（4）民国时期民众教育馆美育工作研究（1927-1949）（论文提纲范文）

（5）非遗题材纪录片《制鸢人》的叙事策略与文化价值传播（论文提纲范文）

（6）论用艺术提升医学博物馆的公共性（论文提纲范文）

（7）基于融合性的盐城黄海湿地博物馆展示设计策略研究（论文提纲范文）

（8）“十三五”时期我国出版业公共服务的成效、经验与发展建议（论文提纲范文）

（9）上海行业博物馆文创产品体验设计方法研究 ——以上海玻璃博物馆为例（论文提纲范文）

（10）泥与火的欢歌 走进青岛浮山窑陶瓷艺术博物馆（论文提纲范文）

四、专业博物馆的魅力（论文参考文献）

• [1]文旅融合背景下苏州市博物馆旅游产品开发研究[J]. 张江燕. 旅游纵览, 2021(22)
• [2]博物馆城市历史文化教育活动研究 ——以大连博物馆为例[D]. 吕金阁. 辽宁师范大学, 2021(09)
• [3]儿童博物馆对提升儿童艺术教育的重要作用及策略研究[D]. 李贵媛. 内蒙古师范大学, 2021(09)
• [4]民国时期民众教育馆美育工作研究（1927-1949）[D]. 石磊. 南京艺术学院, 2021(12)
• [5]非遗题材纪录片《制鸢人》的叙事策略与文化价值传播[D]. 王晓颖. 辽宁师范大学, 2021(09)
• [6]论用艺术提升医学博物馆的公共性[D]. 叶丽（盖娅丽丽）（Lily Gaia Ye）. 南京艺术学院, 2021(12)
• [7]基于融合性的盐城黄海湿地博物馆展示设计策略研究[J]. 沈扬,徐丹. 美术教育研究, 2021(01)
• [8]“十三五”时期我国出版业公共服务的成效、经验与发展建议[J]. 张志强,孙张. 中国出版, 2020(23)
• [9]上海行业博物馆文创产品体验设计方法研究 ——以上海玻璃博物馆为例[D]. 陈慧. 华东理工大学, 2020(09)
• [10]泥与火的欢歌 走进青岛浮山窑陶瓷艺术博物馆[J]. 魏浩浩. 走向世界, 2020(45)

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